LUDO EN LA EXPOSITION A LA RADIACIÓN

A LA RADIACIÓN: EL USO DE JUEGOS COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA LICENCIATURA EN FARMACIA

Autores/as

  • Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Maria Alice Ferreira Lima Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Lauriane Clarindo Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Yagho Dirceu da Conceição das Neves Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Palabras clave:

aprendizaje activo, gamificación, aprendizaje significativo, educación científica, interacción pedagógica

Resumen

La enseñanza de la Física en la carrera de Farmacia enfrenta desafíos debido a su percepción de complejidad y a la falta de aplicabilidad directa en el ámbito farmacéutico. En este contexto, el uso de metodologías activas, como los juegos, surge como una alternativa para hacer el aprendizaje más dinámico y accesible. Este artículo explora el desarrollo y la aplicación de un juego de mesa educativo para enseñar conceptos de radiación, promoviendo una mayor participación y comprensión de los estudiantes. La actividad lúdica permite contextualizar los contenidos teóricos con situaciones prácticas de la profesión, estimulando la participación activa y la retención del conocimiento. Además, la interacción entre los estudiantes favorece el aprendizaje colaborativo, haciendo el proceso más efectivo. Los resultados obtenidos demuestran que el uso de juegos en la enseñanza de la Física puede contribuir significativamente a la formación de los futuros farmacéuticos, preparándolos mejor para abordar temas relacionados con la radiación en su práctica profesional.

Biografía del autor/a

Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Maria Alice Ferreira Lima, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em farmácia da UFPA.

Lauriane Clarindo, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em Farmácia da UFPA.

Yagho Dirceu da Conceição das Neves, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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Publicado

2025-04-15

Cómo citar

Freitas Bittencourt Tavares, A. V. ., Ferreira Lima, M. A., Clarindo, L., da Conceição das Neves, Y. D. ., & dos Santos Silva, A. (2025). LUDO EN LA EXPOSITION A LA RADIACIÓN: A LA RADIACIÓN: EL USO DE JUEGOS COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA LICENCIATURA EN FARMACIA. Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

Sección

Artigos

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