LUDO IN RADIATION EXPOSURE

THE USE OF GAMES AS AN ACTIVE METHODOLOGY FOR TEACHING PHYSICS IN UNDERGRADUATE PHARMACY

Authors

  • Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Maria Alice Ferreira Lima Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Lauriane Clarindo Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Yagho Dirceu da Conceição das Neves Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Keywords:

active learning, gamefication, meaningful learning, science education, pedagogical interaction

Abstract

Teaching Physics in Pharmacy undergraduate programs faces challenges due to its perceived complexity and lack of direct applicability in the pharmaceutical field. In this context, active methodologies, such as games, emerge as an alternative to making learning more dynamic and accessible. This article explores the development and application of an educational board game to teach radiation concepts, promoting greater student engagement and understanding. The playful activity allows for the contextualization of theoretical content with practical situations in the profession, encouraging active participation and knowledge retention. Furthermore, student interaction fosters collaborative learning, making the process more effective. The results obtained demonstrate that the use of games in Physics education can significantly contribute to the training of future pharmacists, better preparing them to deal with radiation-related topics in their professional practice.

Author Biographies

Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Maria Alice Ferreira Lima, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em farmácia da UFPA.

Lauriane Clarindo, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em Farmácia da UFPA.

Yagho Dirceu da Conceição das Neves, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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Published

2025-04-15

How to Cite

Freitas Bittencourt Tavares, A. V. ., Ferreira Lima, M. A., Clarindo, L., da Conceição das Neves, Y. D. ., & dos Santos Silva, A. (2025). LUDO IN RADIATION EXPOSURE: THE USE OF GAMES AS AN ACTIVE METHODOLOGY FOR TEACHING PHYSICS IN UNDERGRADUATE PHARMACY. Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

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