LUDO EM EXPOSIÇÃO À RADIAÇÃO

O USO DE JOGOS COMO METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA NA GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA

Autores

  • Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Maria Alice Ferreira Lima Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Lauriane Clarindo Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Yagho Dirceu da Conceição das Neves Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Palavras-chave:

ensino ativo, gameficação, aprendizagem significativa, ensino de ciências, interação pedagógica

Resumo

O ensino de Física na graduação em Farmácia enfrenta desafios devido à percepção de complexidade e à falta de aplicabilidade direta da disciplina na área farmacêutica. Nesse contexto, o uso de metodologias ativas, como os jogos, surge como uma alternativa para tornar o aprendizado mais dinâmico e acessível. Este artigo explora o desenvolvimento e a aplicação de um jogo de tabuleiro educativo para ensinar conceitos de radiação, promovendo maior engajamento e compreensão dos alunos. A atividade lúdica permite a contextualização dos conteúdos teóricos com situações práticas da profissão, estimulando a participação ativa e a fixação do conhecimento. Além disso, a interação entre os estudantes favorece a construção colaborativa do aprendizado, tornando o processo mais eficaz. Os resultados obtidos demonstram que o uso de jogos no ensino de Física pode contribuir significativamente para a formação dos futuros farmacêuticos, tornando-os mais preparados para lidar com temas relacionados à radiação em sua prática profissional.

Biografia do Autor

Agnes Vitória Freitas Bittencourt Tavares, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Maria Alice Ferreira Lima, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em farmácia da UFPA.

Lauriane Clarindo, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de bacharelado em Farmácia da UFPA.

Yagho Dirceu da Conceição das Neves, Universidade Federal do Pará - UFPA

Discente do curso de farmácia da UFPA.

Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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Publicado

2025-04-15

Como Citar

Freitas Bittencourt Tavares, A. V. ., Ferreira Lima, M. A., Clarindo, L., da Conceição das Neves, Y. D. ., & dos Santos Silva, A. (2025). LUDO EM EXPOSIÇÃO À RADIAÇÃO: O USO DE JOGOS COMO METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA NA GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA. Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Edição

v. 7 n. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

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Artigos

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