PRÁCTICAS INTERDISCIPLINARIAS EN EDUCACIÓN Y SU RELEVANCIA PARA LA DOCENCIA

Resumen

Varios autores sostienen que el plan de estudios debe estructurarse de manera que no se base en temas aislados, reflejando la complejidad del mundo contemporáneo a través de una perspectiva multifacética. La interdisciplinariedad es una forma de lograrlo, por lo que la interacción entre las diferentes áreas del conocimiento se vuelve fundamental hoy en día, en contraste con la enseñanza tradicional que divide el conocimiento en partes. En este contexto, la investigación en cuestión tiene como objetivo analizar las prácticas interdisciplinarias desarrolladas en las escuelas y los resultados obtenidos, así como enfatizar su relevancia para la enseñanza. En cuanto a la metodología, el estudio se caracteriza por ser una investigación bibliográfica con enfoque cualitativo. Para la recolección de datos se utilizó material ya elaborado y publicado sobre el tema en boga. Para analizar los datos se siguió un análisis de interpretación libre. Los resultados indican que la interdisciplinariedad es un enfoque educativo que busca integrar diferentes disciplinas para superar la fragmentación del conocimiento. Con origen en las décadas de 1960 y 1970, su objetivo es conectar conocimientos distintos sin crear nuevas disciplinas, proporcionando una visión más holística. A pesar de las variaciones conceptuales, existe consenso sobre la importancia del diálogo entre áreas de conocimiento. Su implementación requiere cambios en las prácticas pedagógicas, involucrando a todos en el proceso educativo. La interdisciplinariedad enriquece el aprendizaje, adaptando la enseñanza a las necesidades del mundo contemporáneo, adquiriendo suma importancia en el área de la educación. Entre otros aportes, se destaca que la interdisciplinariedad en la enseñanza ha mostrado gran importancia, ya que contribuye a aprendizajes más significativos y contextualizados, integrando conocimientos de diferentes áreas. Este enfoque permite a los estudiantes comprender los fenómenos de manera más integral, superando la fragmentación de la enseñanza tradicional. El uso de prácticas interdisciplinarias también beneficia la práctica docente y mejora el desempeño de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.