ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DE QUEDA LIVRE E LANÇAMENTO OBLÍQUO: UMA SIMULAÇÃO COM O TRACKER PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v11i1.4163Palavras-chave:
Palavras-chave: Função quadrática; Queda livre; Lançamento oblíquo; Interdisciplinaridade; Tracker.Resumo
Este artigo apresenta uma proposta de ensino interdisciplinar que relaciona os conteúdos de Física e Matemática por meio do uso do software Tracker, visando a compreensão dos movimentos de queda livre e lançamento oblíquo associados ao estudo da função quadrática. A pesquisa foi aplicada com alunos da 1ª série do Ensino Médio de uma escola pública do município de Boqueirão-PI, com abordagem qualitativa e quantitativa. Foram realizados pré-teste e pós-teste para avaliar os conhecimentos dos alunos, além de atividades práticas com videoanálise e questionário de percepção. Os resultados evidenciam avanços na aprendizagem dos estudantes na relação entre conceitos matemáticos e físicos, como o vértice da parábola e a trajetória dos corpos em movimento. A utilização do Tracker contribuiu para a aprendizagem, despertando o interesse dos alunos e facilitando o desenvolvimento de habilidades investigativas. Conclui-se que o uso de recursos tecnológicos no ensino de funções, aliado à modelagem matemática e à prática interdisciplinar, torna-se um fator potencializador no processo de ensino-aprendizagem.
Palavras-chave: Função quadrática; Queda livre; Lançamento oblíquo; Interdisciplinaridade; Tracker.
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