DIFICULDADES DOS PROFESSORES NO USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO MEDIADO TECNOLÓGICO EM UMA COMUNIDADE RURAL DE BARREIRINHA/AM
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.2700Keywords:
Ensino Tecnológico, Educação, ComunidadeAbstract
The present study aims to present the main difficulties encountered in technologically mediated teaching at school in the rural area, will enable a look at education and in the Amazon. This research arose from the need of teachers' difficulties in the use of information technology in technological media education, having as a research locus the Astrogilda Alves Belém School in the district of Piraí municipality of Barreirinha-AM. The problem question was visualized during the time of service as Teacher of Basic Education in the aforementioned community, having after the contact with the teaching in the locus of research the need to problematize and thus to understand such question. About the methodological procedures, this is a case study, with a qualitative approach, where two Teachers of Education through Technological Mediation were interviewed in the community of Piraí in the municipality of Barreirinha. The results point to several difficulties for the teaching addressed, which is not carried out in its complexity, which hinders the teaching-learning process of the students of the Community High School.
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