O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE E A ABORDAGEM CENTRADA NO ESTUDANTE DE CARL ROGERS

Authors

  • Dinah Emanuelly Meira Santos Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni – MG
  • Leidiana Rodrigues Pereira Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni – MG
  • Alcilene Lopes de Amorim Andrade ALFA UNIPAC TO- MG

Keywords:

Educação Humanista, Educação Bancária, Educação Centrada no Estudante, Aprendizagem Significativa

Abstract

Este trabalho aborda a educação centrada no estudante é uma proposta de ensino baseada na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), criada por Carl Rogers, que tem como objetivo a construção de uma educação voltada para o desenvolvimento das potencialidades e automonia dos estudantes; em conexão com as contribuições de Paulo Freire, que critica a educação bancária brasileira, deixando o aluno na posição de depositário de conhecimento, condição esta que o torna um ser passivo e inautentico, que tem seus saberes e história de vida ignorada. O objetivo do estudo é descrever os princípios educacionais propostos por Carl Rogers e Paulo Freire e seus diferenciais em relação ao método de educação tradicional. Para tanto, realizou-se pesquisa bibliografica,de abordagem qualitativa, descritiva quanto aos fins. Os achados na literatura revelam que a educação tradicional é impositiva, rígida, não permitindo a exploração das potencialidades dos indivíduos, não considera realidades sociais diferentes, é baseada em uma realidade social apenas, sendo essencialmente elitista. Pode-se afirmar que os dois pensadores em tela,apresentaram importantes contribuições para a construtução de uma educação humanista, significativa, não-diretiva, não bancária, tendo o estudante como ator principal, responsável pela construção de seu conhecimento e pela condução de seu processo de aprendizagem.

Published

2023-07-25

How to Cite

Santos , D. E. M., Pereira, L. R., & Andrade, A. L. de A. (2023). O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE E A ABORDAGEM CENTRADA NO ESTUDANTE DE CARL ROGERS. Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 2(1). Retrieved from https://revista.unipacto.com.br/index.php/multidisciplinar/article/view/954