CHEMICAL ROULETTE
THE USE OF PLAYFUL ACTIVITIES TO TEACH THE PERIODIC TABLE
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v3i3.2214Keywords:
Learning, Games, Teaching chemistryAbstract
In this work, a playful game was developed to learn about the fundamentals of the Periodic Table with
the aim of providing understanding of chemistry content and encouraging pedagogical practice. To this
end, a low-cost roulette wheel was manufactured along with questions distributed at different levels and involved the participation of 39 students. After the activity, students completed an evaluation form
regarding the methodology. The majority of students classified the game as a great tool for stimulating
knowledge and gave grades between 8 and 10. Therefore, it was found that the activity is an excellent resource to facilitate the absorption of complex concepts, especially those related to chemistry.
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