RULETA QUÍMICA
EL USO DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA ENSEÑAR LA TABLA PERIÓDICA
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v3i3.2214Palabras clave:
Aprendizaje, Juegos, Enseñnza de la QuímicaResumen
En este trabajo se desarrolló un juego lúdico para conocer los fundamentos de la tabla periódica con el
objetivo de brindar comprensión sobre contenidos de química e incentivar la práctica pedagógica. Para
ello se fabricó una ruleta con material de bajo costo y preguntas distribuidas en diferentes niveles y su
aplicación contó con la participación de 39 estudiantes. Después de la actividad, los estudiantes
completaron un formulario de evaluación sobre la metodología. La mayoría de los estudiantes
catalogaron el juego como una gran herramienta para estimular el conocimiento y otorgaron
calificaciones entre 8 y 10. Por lo tanto, se encontró que la actividad es un excelente recurso para
facilitar la absorción de conceptos complejos, especialmente aquellos relacionados con la química.
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