Grigorio, Erica Lamara Gomes Alves, Pablo da Silva Torres, Flaviano Moura Pereira, Maria de Fátima Ferreira, Valterlli Costa Rocha, Edvaldo Alves da Silva Junior, e Erivaldo dos Santos Araújo. 2025. “NEUROCIÊNCIA E ENSINO DE LEITURA: COMO PRÁTICAS BASEADAS NO FUNCIONAMENTO CEREBRAL PODEM MELHORAR A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA: NEUROSCIENCE AND READING INSTRUCTION: HOW BRAIN-BASED PRACTICES CAN ENHANCE INCLUSIVE LITERACY”. Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro 7 (1):1-19. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3770.