Pinto, P. de S. e Junior, K.S. 2025. AS PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro. 5, 1 (mar. 2025), 1–23. DOI:https://doi.org/10.61164/rmnm.v5i1.3666.